为进一步提升思政课教学质量，统一备课思路、优化教学内容，5月20日下午，马克思主义学院召开集体备课会。张海俊校长出席会议并讲话，谢协驹常务副校长，刘志明副校长，马克思主义学院全体思政课教师，各二级学院教师代表和相关部门负责人参加会议。

会上，屈超老师首先就《邓小平理论》专题教学的集体备课思路与教学内容作了详细说明。他围绕教学目标、重点难点、案例选取及学时安排等方面进行了解读，为后续教学实施提供了清晰框架。与会教师结合自身教学实际，就如何讲深、讲透、讲活邓小平理论，如何将理论与新时代职教学生特点相结合等问题展开了热烈讨论，交流了教学心得与困惑。

张海俊校长认真听取了教师发言，并结合现场听课反馈和学校思政工作实际发表讲话。他充分肯定了马克思主义学院在思政课建设中取得的成绩，并对进一步提升思政课教学质量提出明确要求。

要提高政治站位，守好思政课主阵地。思政课是立德树人的关键课程，教师要站稳政治立场，当好思想引路人，打造红色课堂。

要深耕集体备课，全面提升教学质量。统一教学目标，结合学生专业和思想实际，挖掘红色及行业资源，常态化磨课评课，补齐短板。

要强化师德修养，锻造高素质教师队伍。教师言行就是行走的思政教材，要以身作则，用高尚人格和真理力量感染学生。

要抓实德育实效，推进“三全育人”。将思政教育融入校园文化、日常管理和行为养成各环节，多部门协同育人。

要厘清“思政课程”与“课程思政”关系，协同发力。思政课程是显性主渠道，课程思政是隐性融入。专业课教师要结合职业精神、人文素养等自然渗透，二者同向同行。

张校长要求，马克思主义学院要结合学校专业特点，研发校本化的思政教学方案；集体备课要形成会议纪要，留存资料，确保实效；教务部门要加强督导，并将课程思政纳入教师培训内容；全体教师要创新教学形式，备好每一堂课，上好每一节课。